Las iniciativas fueron escogidas entre 300 propuestas presentadas a nivel nacional al programa “Buenas Ideas para una Mejor Educación” 2026. Se trata de experiencias que ponen en valor el trabajo colaborativo de las comunidades educativas y su compromiso con el bienestar y los aprendizajes.
Dos iniciativas impulsadas por establecimientos pertenecientes al Servicio Local de Educación Pública Valle Diguillín fueron seleccionadas en la versión 2026 del programa “Buenas Ideas para una Mejor Educación”, de la Superintendencia de Educación. Se trata de experiencias desarrolladas por la Escuela República de Palestina y la Escuela Juan Madrid Azolas, que ponen en valor el trabajo colaborativo de las comunidades educativas y su compromiso con el bienestar y los aprendizajes.
La Escuela República de Palestina fue seleccionada en la categoría “Semillero” con su iniciativa “Libro AUTOSOR”, impulsada por el Equipo de Convivencia Educativa. La experiencia busca fortalecer la formación valórica y el vínculo entre la familia y la escuela mediante un libro que rota por los hogares de cada curso. En sus páginas, estudiantes y familias construyen relatos sobre logros personales, experiencias significativas y valores institucionales, los que posteriormente se utilizan como recursos pedagógicos para promover el diálogo, la reflexión y el desarrollo socioemocional.
Este reconocimiento da continuidad a la trayectoria de la experiencia, que en 2025 fue seleccionada por el Ministerio de Educación e incorporada en la publicación nacional “Experiencias Pedagógicas en Formación Ciudadana”.
Por su parte, la Escuela Juan Madrid Azolas fue seleccionada con una estrategia de participación familiar implementada desde hace más de dos años en Educación Parvularia. La iniciativa incorpora a madres, padres y apoderados como agentes activos del proceso de enseñanza y aprendizaje, mediante una planificación anual que contempla alrededor de 25 experiencias educativas y en la que participa más del 95% de las familias.
En estas instancias, las familias comparten con los cursos sus oficios, profesiones, tradiciones, talentos, experiencias de vida, hábitos lectores y proyectos ambientales, transformando el aula en un espacio de aprendizaje colaborativo.
La selección de ambas iniciativas releva el trabajo que realizan las comunidades educativas del SLEP Valle Diguillín para generar prácticas innovadoras, sostenibles y replicables. Asimismo, reconoce el compromiso de equipos directivos, docentes, asistentes de la educación, estudiantes y familias con una educación pública que fortalece la convivencia, la participación y la formación integral.
